愛(ài)爾蘭作家薩莉·魯尼新作《美麗的世界，你在哪里》獨(dú)家選登；連載《失人絮語(yǔ)》迎來(lái)大結(jié)局。

頭條

《美麗的世界，你在哪里》（節(jié)選）?[愛(ài)爾蘭]薩莉·魯尼?鐘娜 譯
小說(shuō)家艾麗絲通過(guò)社交軟件認(rèn)識(shí)了費(fèi)利克斯，他們一同來(lái)到羅馬，在一次次聊天中意外建立起一種“沒(méi)有事先規(guī)定形狀”的關(guān)系。艾麗絲寫(xiě)郵件給好友艾琳，講述了這段關(guān)系的特別之處，并提出了對(duì)親密關(guān)系、審美意識(shí)、文學(xué)藝術(shù)與人類處境等問(wèn)題的困惑與思考。

《戀愛(ài)關(guān)系是我作品的主要推動(dòng)力》[愛(ài)爾蘭]薩莉·魯尼×[英國(guó)]亞歷克絲·克拉克?彭倫 譯
英國(guó)文學(xué)評(píng)論家亞歷克絲·克拉克對(duì)話薩莉·魯尼，圍繞《美麗的世界，你在哪里》《聊天記錄》《正常人》這三部作品中的人物關(guān)系、地域差異、不同階級(jí)之間的張力等話題進(jìn)行討論。魯尼指出，她一直對(duì)歷史和文化如何塑造人們的親密關(guān)系感興趣，戀愛(ài)關(guān)系是她作品的主要推動(dòng)力。

小說(shuō)

《口紅與項(xiàng)鏈》劉欣宇
我從小隨母親在江南生活，夜里她無(wú)法入睡時(shí)，總和我講起她年輕時(shí)在江北的馬戲團(tuán)里通宵演出的故事。十四歲時(shí)，我考取了江北的晴川中學(xué)，每天乘汽渡船去對(duì)岸上學(xué)。在船上，我偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕的船員，把他當(dāng)成送到嘴邊的獵物，既蔑視又依戀。但在下船后，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不能掌控任何事……

《繼承》成昊勍
李摩有過(guò)數(shù)十段短暫的戀情，熱情驟降后，她通常會(huì)很快離開(kāi)對(duì)方，所采用的理由也五花八門。每次和戀人分手后，她常做各種神秘的夢(mèng)，昨晚，她夢(mèng)見(jiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的父親。她向朋友介紹的賽東說(shuō)起這件事，并赴約去他的工作室解夢(mèng)。她半真半假地講述了自己的經(jīng)歷，而賽東也開(kāi)始回憶一個(gè)他過(guò)去認(rèn)識(shí)的女人……

散文

《一個(gè)籠子在尋找一只鳥(niǎo)》林出新
劇已經(jīng)開(kāi)拍，但我和朋友一起創(chuàng)作的劇本還未完稿。我們躲在老板安排的酒店房間里趕工，但深夜里總有人來(lái)敲門，他們可能來(lái)自劇組內(nèi)外的任何一方。我們漸漸發(fā)現(xiàn)，這些急促的敲門聲只是一個(gè)開(kāi)始，這部劇本的命運(yùn)，已經(jīng)很難由我們決定。不過(guò)，無(wú)論如何，在這一過(guò)程中我所感受到的世界驟然變化的瞬間，即便在最苛刻的人眼里，也一定是一場(chǎng)無(wú)法刪除、不能更改的戲。

《暗星》郭寶婷
朋友K君向來(lái)神秘，我來(lái)到他的家鄉(xiāng)武漢旅行，希望借此機(jī)會(huì)了解他的生活。幾年前他曾和我聊到忘記時(shí)間，現(xiàn)在卻會(huì)對(duì)我的傾訴感到厭煩，這帶給我不小的沖擊。人與人的想法不盡相同，傳遞情感的方式也大相徑庭，有些人找到了適合自己的情感載體，有些人卻成為了無(wú)法被看到的“暗星”。即使如此，我還是小心翼翼，一次又一次地試探著，希望找到連接彼此，相互理解的時(shí)刻。

驚奇

公開(kāi)課
《鳴自蔚藍(lán)深處的鯨魚(yú)之歌》秦斯棠
在中國(guó)古代文獻(xiàn)中，鯨魚(yú)的意象和隱喻呈現(xiàn)出非常豐富的變奏。從禍亂天下的不祥之兆到象征著帝王氣象的“石鯨”，再到李白“騎鯨捉月”的傳說(shuō)和杜甫的“碧海掣鯨”，鯨魚(yú)逐漸成為文人們建構(gòu)審美體系的核心意象之一。“韓孟詩(shī)派”更是運(yùn)用對(duì)鯨的頻繁書(shū)寫(xiě)來(lái)營(yíng)造險(xiǎn)怪奇崛的詩(shī)歌美學(xué)。而在文本之外的世界，鯨魚(yú)則由于其巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，在世界范圍內(nèi)都經(jīng)歷了極為波折的命運(yùn)。

驚奇亂講
《成為平均體》（三）驚奇組
如今對(duì)公共話題的討論往往會(huì)演變?yōu)闊o(wú)意義的互相攻擊和站隊(duì)投票，個(gè)體與個(gè)體之間如何才能展開(kāi)更有建設(shè)性的對(duì)話？當(dāng)責(zé)任心、榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神等價(jià)值被抗拒和消解，那些依舊希望尋求某種意義的年輕人，又該如何找到對(duì)于人生真正重要的“使命感”呢？

連載

《失人絮語(yǔ)》（大結(jié)局）馬廣
念完《殺手小鎮(zhèn)》后，我的創(chuàng)作才剛剛開(kāi)始。我向海洋講述了田仙一曾找歡子的教練復(fù)仇的故事，并引導(dǎo)他思考田仙一寫(xiě)下這篇小說(shuō)的動(dòng)機(jī)。我為這一計(jì)劃能否成功而忐忑不安，海洋的反應(yīng)卻有些平淡……

新概念

參賽作品選登
《埋葬一只鴿子》陳舒楊
鴿子大約是在第一節(jié)課后死去的，帶著令人敬畏的安詳。它的死亡使你想起與學(xué)校里最近的歡樂(lè)氣氛不太相符的另一些圖景，并帶給你某種疼痛感。同學(xué)說(shuō)要扔掉它，你于心不忍，打算好好地埋葬它，可是下課時(shí)間短暫，你只能給它一個(gè)潦草的墓穴。也許在你看不見(jiàn)的地方還有很多這樣的鴿子，而你只埋了這一只，也只有力氣埋掉這一只。

新概念書(shū)寫(xiě)
《再談?dòng)洃洝妨桄衡?/strong>
我曾因考試失利進(jìn)入一個(gè)不喜歡的環(huán)境，與同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)讓我更加沉浸在自己的世界里，利用寫(xiě)隨筆來(lái)排解情緒。結(jié)束這段艱難時(shí)期后，我依然保留了寫(xiě)作和閱讀的習(xí)慣。我相信，人因?yàn)閾碛杏洃洸诺靡越⑵鹱晕遥诘谌瓮陡濉靶赂拍睢睍r(shí)，我開(kāi)始盡量真實(shí)地記錄下一些童年往事，努力去回憶當(dāng)年最貼近內(nèi)心的感受，以此保留那些珍貴的記憶。